不同活动领域的个人发展

专业成长和知识扩展。项由人力资源专家对西班牙和拉丁美洲的多名员工进行的专业研究揭示了数字时代员工最重要的种动机而最令人惊讶的是该列表并不包括经济激励。看能够专业发展。了解有关我的职业的更多信息。承担责任。在良好的工作环境中工作。做有趣的工作。与同事关系良好。协调我的工作与个人生活。提供意见建议和解决方案。我的工作得到认可。熟悉自己职位的职能。该研究的负责人安赫尔·费尔南德斯Áá强调“许多管理者不知道如何激励员工。有些人甚至是劝阻他们的专家。然而最好的消息是消极行为是可以改变的积极行为是可以改善的。”是的很多公司仍然继续按照上世纪的标准工作认为工作的最大动力纯粹是经济而目前员工最大的动力由两个因素组成专业发展和更多地了解该领域本身。



表现。理解这点引出了最重要的问题我们如何促进公司的专业成长和学习号召性用语数字阅读贵公司专业成长的解决方案我们生活在工作场所的个非常有趣的时期也许有史以来第次员工的目标与组织内的培训和对自​​己活动的承诺相关。这也意味着每个参与者都有个优势员工在可 卢旺达电子邮件列表 以提高技能和能力的环境中感到满意而公司也从拥有越来越多的合格员工中受益。事实上课程研讨会和培训计划非常适合促进我们团队的成长。然而这些功能有些缺点导致它们无法全面发挥作用。它的重点仅限于公司的目标而忽略了员工认为与自身培训相关的许多方面。员工必须遵守当前课程或培训的期限时间表和标准。







内容般由公司确定。学习是线性的渐进的；因此不存在发散知识或替代学习的机会。这并不意味着课程或培训计划效率低下。事实上它们现在并将继续成为培养我们员工在工作领域技能的最佳工具。问题在于这些资源并不总是包括其他综合学习领域即数字阅读可以促进学习和持续成长的领域因为它的性质不同并提供其他优势。看看它们是什么内容更加多样化涵盖了许多其他感兴趣的主题不仅是专业的而且还包括个人和社会的。它们可以随时访问无需像课程那样限定地点或时间从而允许员工按照自己的进度学习。许多其他技能可以得到提高例如阅读理解和分析能力以及扩大词汇量和话语流畅性。